扬子津西区教研室于12月31日，在扬子津西区会议室举行了名为“花样跳绳在我校公共体育课开展的可行性”的教学沙龙。此次活动由周秀军主任主持、薛莹莹老师主讲，扬子津校区体育教研室全体成员参加了本次活动。 薛莹莹老师就这学期在我校公共体育课上试开设的花样跳绳课的情况向各位老师进行了简要汇报和说明，老师们就此围绕花样跳绳在我国开设的情况、大学体育引入花样跳绳的价值以及花样跳绳在我校开展的可行性以及存在的一些问题等方面进行了热烈的探讨和交流。周秀军主任指出花样跳绳对场地和器材的要求度不高，随时随地只要有一根绳子，一小块场地就行，而且花样跳绳安全性和灵活性都比较高，深受学生的喜爱，但目前国内很多高校没有把花样跳绳列为体育教学内容。徐元玉主任表示传统的跳绳形式简单且较为易学，开展方便，兼具娱乐性与健身效果。而花样跳绳以传统为基础，融入具有多样性的了现代化元素，如音乐、舞蹈等，从而形成了具有一定表演性与观赏性的新样式，实现了传统跳绳的创新性发展，但这就需要学生有更高的协调性和身体素质。徐开飞主任指出跳绳的健身效果有目共睹，它可以提高学生身体的灵敏、协调、平衡、力量、速度、耐力、爆发等，促使学生身体各机能得到全面发展。但是跳绳的运动量较大，在90分钟的课堂上怎样一直调动学生的学习积极性等方面发表了重要的见解和想法。翟芳博士指出花样跳绳是我国优秀的传统体育项目，而学生是祖国传统文的继承者和发扬者，把花样跳绳引入到高校，是对我国民族传统学问的保护和传承。这些年来，我国花样跳绳运动项目已经迅速开展起来了，在中小学以大课间的形式出现，并且在部分高校体育院校也增设了花样跳绳的专项课。 最后，老师们根据大家学校公共体育课的实际情况，对于花样跳绳在我校公共体育课开展的可行性得出以下结论：第一，花样跳绳的内容体系的建立符合我国高校体育课程基础基本内容，第二，根据花样跳绳运动项目特点和规律进行相关科学教案设计和编排，充分发挥花样跳绳运动的体育功效和体育学问价值。第三，花样跳绳课程具体怎么实施开展要与学校实际教学资源和情况相结合。 
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